Onderzoeksmatig leidinggeven

Onderzoeksmatig werken en leidinggeven zijn sterk gerelateerd aan wat de toekomst van het onderwijs verlangt.
Schoolleiders en bestuurders vragen zich af hoe zij het onderzoekend werken van leraren en leerlingen kunnen
bevorderen. De kenniskring 'Leiderschap in het Onderwijs' is samen met schoolleiders in het primair- en voortgezet
onderwijs op zoek gegaan naar geschikte interventies voor het creëren van een onderzoekende cultuur. Daarover wordt
verslag gedaan in dit boek.

Er worden handreikingen gegeven aan schoolleiders en bestuurders om een onderzoekende cultuur in hun scholen vorm te geven. Hierbij wordt gesteund op de reeds bekende interventies omtrent het creëren van een onderzoe­kende cultuur. Tevens komen de bevorderende en belem­merende factoren aan bod die leidinggevenden in een onderzoekende cultuur kunnen tegenkomen.

Meta Krüger is lector bij de Academie voor Schoolleiderschap Penta Nova. Naast haar werk aan de Afdeling Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen was zij tot 1 september ook verbonden aan het Instituut voor de Leraren­oplei­ding en aan het Centrum voor Nascholing Amsterdam (CNA). Bij het CNA werkte zij als projectleider van het door haar opgerichte KennisCentrum voor Leiderschapsontwikkeling (KCLO) en als kerndocent in de master Educational Leadership. Door de jaren heen richtte haar onderzoek zich op allerlei aspecten van schoolleiderschap, schoolontwikkeling en schoolverbetering. In 1994 promoveerde zij op het onderwerp sekseverschillen in schoolleiderschap. Zij publiceert regelmatig over haar onderzoek in nationale en internationale tijdschriften en geeft lezingen over haar werk.