Doe-kijk-luister-zeg: sociaal-communicatieve interventies voor kinderen met autisme

Deze publicatie is opgebouwd rond een uitgebreid onderzoeksinstrument, met daarbij honderden creatieve ideeën om aan de slag te gaan rond sociaal-communicatieve leerdoelen. De vele achtergrondinformatie over perspectieven binnen autisme en de concrete richtlijnen voor het ontwikkelen en toepassen van leerdoelen maken dat dit boek een goed evenwicht biedt tussen theorie en praktijk.

Het onderzoeksinstrument, ‘The Assessment of Social and Communication Skills for Children with Autism’, bevat een set vragenlijsten die begeleiders in staat stellen om een gedetailleerd profiel op te stellen van de vaardigheden van het autistische kind in meer dan 100 subvaardigheden rond sociale en communicatieve vaardigheden, om van daar uit een gericht interventieplan op te stellen. Bij elke subvaardigheid hoort een activiteitenfiche met specifieke richtlijnen om geïndividualiseerde leerdoelen op te stellen rond o.a. wederkerigheid, imitatie, sociaal spel, groepsvaardigheden en sociale communicatie.

De voorgestelde leeractiviteiten kunnen zowel thuis als op school nuttig zijn, en zijn zo opgesteld dat ze individueel aangepast kunnen worden aan de noden en mogelijkheden van elk kind afzonderlijk. Doe-Kijk-Luister-Zeg bevat ook eenvoudig te gebruiken observatieformulieren die helpen om de vooruitgang van het kind in kaart te brengen. 

Oorspronkelijke titel: Do-Watch-Listen-Say: Social and Communication Intervention for Children with Autism (Brookes Publishing, 2000)

Dit boek is eveneens verkrijgbaar als e-book.

KATHLEEN ANN QUILL  is directeur van ‘The Autism Institute’ in Massachusetts, VS. Dit instituut verzorgt consultaties en professionele opleidingen voor begeleiders van kinderen met een autismespectrumstoornis. Daarnaast is zij een internationaal gerenommeerde spreekster rond de educatieve noden van kinderen met autisme.

AUTISME CENTRAAL (Gent, België) is een kennis- en expertisecentrum rond autisme. Naast het verzorgen van opleiding en begeleiding van professionelen probeert het ook de kennis en aanvaarding van autismein de maatschappij te vergroten.

"Doe-kijk-luister-zeg is een bijzonder bruikbaar instrument voor mensen die samenleven en/of werken met kinderen met autisme. Inhoudelijk koppelt dit werk een brede en degelijke, maar herkenbare benadering van autisme aan een praktisch werkmodel. (…) De vragenlijsten vormen het uitgangspunt voor het opstellen van haalbare doelen, die dan weer de basis zijn voor het interventieplan, dat wil bouwen aan sociale vaardigheden (…). Even concreet worden vervolgens leeractiviteiten beschreven die de vaardigheden moeten aanleren (…). Het ontbreekt verder ook niet aan observatieinstrumenten die de vooruitgang in kaart kunnen brengen." - Geert van Damme in De Leeswolf 6, 2012

"Het boek leest vlot en aangenaam. Het is doorspekt met veel concrete voorbeelden, fragmenten uit conversaties... die zeer goed duiden waar het precies over gaat. Deze handleiding voor sociaal-communicatieve vaardigheden kan binnen de logopedische praktijk een duidelijke meerwaarde betekenen." - Lien Martens in Logopedie, 2012

"Wie dan ook op zoek is naar een grondig Nederlandstalig overzichtswerk over autisme, zowel op het gebied van diagnostiek als interventies, is hier aan het juiste adres." - Tom Van Daele, 2012

"Voor kinderen met autisme is het veel moeilijker om te integreren wat te doen, naar wie te kijken, hoe te luisteren en wat te zeggen. In het boek worden elk van die domeinen van nader bekeken en worden er tips gegeven om de vaardigheden op die domeinen in kaart te brengen, via spel en interventies, om vervolgens een plan te kunnen opmaken welke vaardigheden nog moeten worden aangeleerd." - in Startsein, 2013